Penerapan Model Pembelajaran contextual teaching and learning (ctl)dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab di kelas VIII SMPIT Al-Muchtar Bekasi Utara)

1 dari 1 tersedia 378.2 TAF p Perpustakaan Pusat

Pengarang: Istianna Tafmiro
Penerbit: IIQ
Kota terbit: Jakarta
Tahun: 2015
Klasifikasi: 378.2 — Higher education
No. panggil: 378.2 TAF p
Subjek: PAI
Bahasa: Indonesia

Eksemplar & lokasi

Copy	Barcode	Lokasi	Edisi	Status
C.1	00011599	Perpustakaan Pusat	1 · 2015	Tersedia

Kutip

Istianna Tafmiro (2015). Penerapan Model Pembelajaran contextual teaching and learning (ctl)dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab di kelas VIII SMPIT Al-Muchtar Bekasi Utara). IIQ.

BibTeX RIS (Zotero, Mendeley, EndNote)

Koleksi terkait

Kontribusi PAI Dalam Membentuk Generasi Qurani Di MTsN Khaza

Kontribusi PAI Dalam Membentuk Generasi Qurani Di MTsN Khazanah Kebajikan Pondok Cabe Ilir PamulangRihadatul Aisyi

Peran Orang Tua Mualaf Dalam Mendidik Agama Islam Pada Anak

Peran Orang Tua Mualaf Dalam Mendidik Agama Islam Pada Anak (Di Desa Kalisuren RT 001/003 Tajurhalang Bogor)Putri Tazliah Ramdhaniah

Pengaruh Strategi Pembelajaran Cooperative learning Type Mak

Pengaruh Strategi Pembelajaran Cooperative learning Type Make a match terhadap Hasil Belajar Fiqih di Kelas II MI Baiturrahman Jakarta SelatanLubna

Korelasi Kedisiplinan Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa Pad

Korelasi Kedisiplinan Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa Kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Muchtar Bekasi)Nur Lailatul Masudah

Efektifitas Sanksi Terhadap Kedisiplinan Santri Dalam Shalat

Efektifitas Sanksi Terhadap Kedisiplinan Santri Dalam Shalat Berjamaah (Studi Kasus Pada Pesantren Putri Al-Kenaniyah Jakarta Timur)Sofrotun AN

Pengaruh Komunikasi Guru dengan siswa Terhadap Hasil Pembela

Pengaruh Komunikasi Guru dengan siswa Terhadap Hasil Pembelajaran (Studi Kasus Kelas XI IPA SMA Darul Maarif Cipete Jakarta Selatan )Elis Maelana Rohmah