IIQJKT
  • Profil
    • Struktur Organisasi
    • Tata Tertib
  • Dokumen
    • MOU
    • SOP
    • Pedoma
  • Layanan
    • Sirkulasi
    • Repository
  • Resources
    • Sumber External
    • E-Jurnal
  • Informasi
    • Kegiatan Perpustakaan
    • Buku Terbaru
  • Kerjasama
  • Kuesioner
    • Survey Kepuasan
    • Survey Pemanfaatan
  • Members
    • Register
    • login

Result : Record: 1088

STRATEGI PEMBELAJARAN

Abdul Majid

PT. Remaja Rosdakarya

Buku

More...
611
STRATEGI PEMBELAJARAN & KECERDASAN EMOSIONAL

Olivia Cherly Wuwung

Scopindo Media Pustaka

Buku

More...
612
STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF

Hisyam Zaini

Pustaka Insan Madani

Buku

More...
613
STRATEGI PEMBELAJARAN AL-QURAN MELALUI METODE YANBU A DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PELAFALAN HURUF HIJAIYAH DI KELAS V MI NURUL GHOSYIYAH LEGOSO

Ayu Lestari

IIQ

Skripsi

More...
614
STRATEGI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA KELOMPOK A DI KB-RA RAUSHAN FIKR TANGERANG SELATAN

Choiri Inka Firdani

IIQ

Skripsi

More...
615
STRATEGI PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QURAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBACA DAN MENULIS AL-QURAN SDIT AL-AZKAR PAMULANG

Nur Wahyudhieni Srinita

IIQ

Skripsi

More...
616
STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI

Martinis Yamin

Gaung Persada Press

Buku

More...
617
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI STANDAR PROSES PENDIDIKAN

Wina Sanjaya

Kencana

Buku

More...
618
STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM MENUMBUHKAN MOTOVASI BELAJAR SISWA (STUDY ANALISA GURU QURDIST DI MIN 2 TANGERANG SELATAN)

Nur Diana Sinta

IIQ

Skripsi

More...
619
STRATEGI PEMBELAJARAN DARING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH (STUDI KASUS DI MI AL-HASYIMIYAH, JAKARTA BARAT)

Naila Auliya Rahmah

IIQ

Skripsi

More...
620
  • First
  • Prev
  • .. 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
  • Next
  • Last
PustakaIIQJKT
Resources
  • Perpustakaan IIQ Jakarta
  • Repository
  • IIQ Jakarta
  • News
  • Contact
  • Browse
  • Search
Information

08111144873

pustaka@iiq.ac.id

Copyright Perpustakaan. All rights reserved.

Design: S.Y