Langsung ke konten

PerpustakaanInstitut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta

ID

Masuk

Pola Interaksi Antara Guru dan Murid di SMA Khodijah Islamic

Kutip

Beranda / Katalog / Buku

BukuIndonesia

Pola Interaksi Antara Guru dan Murid di SMA Khodijah Islamic School Cilandak Jakarta Selatan

0 kali dilihat

1 dari 1 tersedia 297.731 AMI p Perpustakaan PPs

Pengarang: Nyak Ti Amin
Penerbit: Syntax Computama
Kota terbit: Cirebon
Tahun: 2020
Deskripsi fisik: vi, 139 ; 25,4 cm
ISBN/ISSN: 978-623-93453-5-8
Klasifikasi: 297.731 — Islam, Babism & Bahai Faith
No. panggil: 297.731 AMI p
Subjek: Metode dan Sistem Pendidikan
Program studi: S2-PAI
Bahasa: Indonesia

Eksemplar & lokasi

Copy	Barcode	Lokasi	Edisi	Status
C.1	20032329	Perpustakaan PPs	1 · 2020	Tersedia

Kutip

Nyak Ti Amin (2020). Pola Interaksi Antara Guru dan Murid di SMA Khodijah Islamic School Cilandak Jakarta Selatan. Syntax Computama.

BibTeX RIS (Zotero, Mendeley, EndNote)

Koleksi terkait

Google Jamboard, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar Tajwid

Google Jamboard, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar TajwidEva Hasanah

Implementasi Komunikasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Medi

Implementasi Komunikasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Media Power Point dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X SMAIT Buahati Jakarta TimurNadiroh

Efektivitas Rohis dalam Meningkatkan Shalat Dhuha dan Hasil

Efektivitas Rohis dalam Meningkatkan Shalat Dhuha dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama IslamRakhmah Hasanah

Metode Asy-Syahrani Dalam Pengembangan Bahan Ajar Faraidh (S

Metode Asy-Syahrani Dalam Pengembangan Bahan Ajar Faraidh (Studi Kasus pada Kelas XI SMAIT AL-BINAA Islamic Boarding School Bekasi)Muhammad Ihrom

Implikasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investiga

Implikasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dan Tipe Students Teams-Achievement Division (STAD) Terhadap Sikap Sosial SiswaRisma Armawati

Motivasi Belajar Melalui Metode Numbered Heads Together

Motivasi Belajar Melalui Metode Numbered Heads TogetherWahyu Noer Kholish